親が子供を学校から家に留めた理由

人々がこれらの決定をどのように行ったかを理解する上で1つの要因が見落とされており、それは多くのことを説明しています。

Jose A. Alvarado Jr. / The New York Times / Redux

著者について：Jessica McCrory Calarcoは、インディアナ大学の社会学の助教授です。彼女はの著者です 機会の交渉：中産階級が学校での利点をどのように確保するか と 大学院へのフィールドガイド：隠れたカリキュラムの発見 。

昨秋、レポートニューヨーク市や他の大規模な公立学区からは、気になるパターンが浮き彫りになりました。白人の子供たちの親は子供たちを直接学校に送り返す傾向がありましたが、有色の子供たちの親は家で学び続けることを不釣り合いに選んでいました。

高齢者を説明する前向きな言葉

当時、多くのコメンテーターや専門家が格差の理由について推測していました。多分それは公立学校制度に対する家族の信頼の人種差 —数十年に根ざした違い過少投資との虐待学校の黒人学生と他の色の学生。または多分それはパンデミックのリスクについての白人の両親の懸念の欠如、の反映コロナウイルスに関する政治化された誤報と COVID-19の影響を受けにくいコミュニティに住む特権。しかし、当時はデータが限られていたため、これを確実に特定することは不可能でした。

現在、より多くのデータの恩恵を受けて、人種と学校の再開の話が明らかになりつつあります。同僚と私は、2020年12月に世論調査会社Ipsosを通じて調査した、学齢期の子供を持つ米国の1,668人の親のオンライン調査を実施しました。少なくとも週の一部を構築する）、私たちはそれらの家族が対面または遠隔学校（すなわち、オンライン教育またはホームスクール）を選択したかどうかを予測するものと、彼らが行った選択の説明を調べました。私たちが説明するように、私たちは見つけました新しいワーキングペーパーで、多くの家族にとって最大の要因はかなり具体的でした。親または他の大人が学校の日中に子供を監督するために利用可能であったかどうか。そして、アメリカの人種的不平等のために、そして特に、レイオフにおける人種的不平等それはパンデミックの初期に起こりました—そのような大人が家にいたかどうかは人種によって大きく異なりました。

親が職を失うことはなく、すべての親がフルタイムで雇用されたままである家族の中で、64％は、利用可能なときに対面指導オプションを選択しました。対照的に、どちらかの親が仕事を失い、フルタイムの有給の仕事に戻らなかった家族の中で、彼らがその選択をしたとき、35パーセントだけが直接の指導を選びました。

パンデミック失業不釣り合いに影響を受けた有色の労働者、大学の学位を持たない労働者、そして特にこれら両方のグループの女性労働者。黒人とラティーナの女性が直面した特に高い失業率、一部には、彼らは家からはできない仕事をしている可能性が高かったからです。これらの失業は、両親の雇用におけるパンデミック前の不平等に基づいて構築されました（平時でも、黒人とヒスパニック系の両親白人の親よりも失業している可能性が高かった、そしてヒスパニック系およびアジア系アメリカ人の母親は白人の母親よりも子供たちと一緒に家にフルタイムで）、そして彼らは家庭での子供たちの学習をサポートするために家族の利用可能性に幅広いバリエーションを残しました。

ランディ・ワインガーテン：学校はこの秋に開校しなければなりません。直接会って。一週間のうち五日。

親のパンデミック雇用におけるこれらの不平等は、対面式の学校に戻るかどうかについての家族の決定における人種的および社会経済的変動のかなりの部分を説明しました。家族の対面指導へのアクセスの不平等、地域のCOVID-19率の不平等、および両親の雇用の不平等を考慮した後、私の共著者と私は、白人家族と色の家族の間に統計的に有意な差は見られませんでした。対面式の学校を選ぶこと。これは、人種が問題ではなかったということではありませんが、これらのデータを使用して、人種が重要であった理由をよりよく理解できるようになりました。

自由形式の質問に対する保護者の回答（たとえば、子供が受ける学校の種類をどのように選択したかを説明するように依頼しました）は、パンデミック時代の学校教育に関する保護者の決定における雇用の重要性をさらに強調しました。

ほとんどの親は対面式の学校教育の安全性を懸念していましたが、パンデミック中に職を失った親（および以前は家事専業の親またはパートタイムでしか働いていなかった親）は安全を中心に置くことができました彼らが子供たちをフルタイムで家に留めておくことはより現実的だったので、彼らの意思決定。これには、パンデミックの際に小売販売で職を失い、週5日の対面指導のオプションがあるにもかかわらず、16歳の娘を遠隔指導に登録することを決定したウェストバージニア州のGED教育を受けた白人の母親が含まれていました。学校で。その決定を説明して、彼女は次のように書いています。ブルックリンと私はそれについて話し合いました。大学を始めたが学位を取得しなかったカリフォルニアのラティーナの母親は、パンデミックの最中に職を失い、直接指導を受けたにもかかわらず、4年生と7年生を家に置いた理由について同様の説明をしました。彼女は次のように書いています。私たちは最初に家族を安全に保つことに同意しました！子供たちは友達に会うために学校に戻りたいので、それは難しい決断でした！

一方、仕事を失うことなくフルタイムで雇用され続けた親は、子供の安全に対する懸念と、集中的な仕事と育児の要求を組み合わせるという課題とのバランスを取る必要がありました。たとえば、パンデミックの間、ソーシャルワーカーとしてフルタイムの雇用を維持したニューヨーク市の大学教育を受けたフィリピン人の父親を考えてみてください。子供たちがCOVID-19に感染することを心配しているかどうか尋ねられたとき、彼は強く同意したと述べました。それらの懸念にもかかわらず、彼はまだ彼の1年生のために直接の指導を選びました。彼は次のように説明しました。日中は彼女の世話をするために休むことができなかったので、私たちは直接学習の現状を継続することにしました。仕出し屋としてフルタイムで働き続けたバージニア州の高校教育を受けた黒人の父親も考えてみてください。彼は、COVID-19と診断された10人以上の人々を知っていたと報告しました。彼はまた、対面式の学校教育が彼の地域の子供たちにとって安全な選択肢であることに強く反対したと報告した。しかし、彼は6年生を直接学校に送ることを選びました。その決定について、彼は次のように述べています。最初は仮想化を行うつもりでしたが、それを支援する人は誰もいませんでした。それで私たちは彼を学校に送ることにしました。

それでも、仕事上の理由で対面指導を選んだ親にとって、決定はめったに簡単ではありませんでした。代わりに、これらの決定は、両親、特に母親に罪悪感をもたらしました。別の論文、最近ジャーナルに掲載されました共有、私の同僚と私は、パンデミックの間に彼らが下した決定について、69人のインディアナの両親とのインタビューで見つけたものを説明します。

高校教育を受けたある黒人の母親は、2人の小学生を直接学校に送り返すという彼女の決定について罪悪感を述べました。彼女は、自宅で子供たちと一緒にカスタマーサービスの仕事をしようとするストレスのために、対面での指導を選んだと説明しました。私の電話で。子供がいつ家に帰るのかわからないので、彼らが家にいなければならないとき、それは挑戦です。私はこれに問題を抱えています。」彼女の子供たちを直接学校に送り返すことは、そのストレスの一部を軽減しましたが、特に彼女の1年生が学校でメルトダウンを始めた後、罪悪感にもつながりました。先生は彼女がすべき方法で彼を助けていない、と彼女は私たちに言った、そしてそれは彼が欲求不満につながった。それから彼女は欲求不満になります。それで、もちろん、彼は彼女が欲求不満だったので彼がメルトダウンしたのを見ることができます、そして彼女は彼の両親に電話することを脅しました、それは彼のメルトダウンをさらに悪化させました。

息子のメルトダウンにもかかわらず、この母親は子供たちを直接学校に通わせました。彼女の家族は彼女の収入に依存しており、彼女は仕事を失うリスクを冒すことはできませんでした。結局、彼女は子供たちのためにより多くの時間とエネルギーを持てるように労働時間を削減しましたが、彼女は子供たちを学校に通わせました。

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これは、対面学習について決定を下す際に家族が考慮した唯一の要因が可用性であったということではありません。実際、フルタイムで雇用されている場合でも、一部の親は遠隔指導を選択しました。私たちの全国調査データでは、私の共著者と私は、フルタイムで雇用されている親が子供を家に留めることを決めたとき、多くの場合、子供や他の家族がCOVID-19による合併症や死亡のリスクが高いためであることがわかりました。そのリスク、何世紀にもわたる体系的な人種差別と経済的疎外に由来する健康の不平等のため、色の家族と低所得の家族の間でより高いです。

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たとえば、イリノイ州の大学教育を受けた黒人/ラテン系の母親の1人は、パンデミックポッドを形成し、3年生の遠隔教育を支援するために家庭教師を雇いました。これにより、彼女はパンデミックの間、店長としてフルタイムで働き続けることができました。その決定を説明して、彼女は次のように書いています。。場合によっては、両親（特に母親）は、リスクの高い子供を家に留めるために仕事を辞めさえしました。これには、テキサス州の高校教育を受けたラティーナの母親が含まれ、遠隔教育で1年生をサポートするために特殊教育の補佐官としての仕事を辞めました。この選択について、彼女は次のように書いています。私たちは、covidのリスクが高いグループに属しているという事実と、息子の障害と以前の仕事のおかげで、子供たちとの仕事で多くの経験を積んだため、遠隔教育が最善であると判断しました。自閉症。彼が家で学ぶのを手伝うのはとても簡単です。彼は繁栄している。

残念ながら、雇用されている親と失業している親の両方にとって、現在のパンデミックの状況は、2021年から22年の学年度の学校教育の決定を容易にするためにほとんど何もしていません。 12歳未満の子供 COVID-19ワクチンを接種する資格がないまま。一方、デルタバリアントは、ワクチン未接種のグループを破壊し、完全にワクチン接種された多くの人々にも感染しています（重度の症状のリスクは低いですが）。ルイジアナからの最近の報告が見つかりました州内の3,000人の子供がCOVID-19陽性であるとテストされましたたった4日間で。それらの子供たちの何人かは軽度の症状しか経験していませんが、他の子供たちは混雑したICUで終わる。

このような状況で家族が何をするかは、子供、仕事、健康、経済、その他のニーズなど、家族が最もよく知っている理由によるものです。そして、彼らが何を選んだとしても、ほとんどすべての人に当てはまることが1つあります。それは、難しい決断であり、今年は厳しい年になるでしょう。両親は、誰もがそうであるように、子供たちを直接学校に送り返すか、子供たちを家で学ばせる方法を見つけるかにかかわらず、それを乗り越えるために多くのサポートと柔軟性を必要とします。